191 Leitura

 Gente, acessem https://lelivros.love/book/caminhando-na-chuva-charles-kiefer/ e leiam o livro Caminhando na chuva...vocês podem baixar pdf ou ler online.

Boa leitura...

Ler abre novos horizontes!

231- 25-04 Língua Inglesa

Geography Book

The climate of the United States varies a lot due to the position of its stathe when it comes to latitude as well as to the range of geografic features the county has. Generally speaking, the western and southern parts of USA have warmer weather if compared to estern and northern areas. The estern / northern regions experience harsh winters with heavy snowfall but the summers are pleasant; on the other hand, the western / southern parts have extermely hot summers and, compared to the eastern / northern regions, tolerable winters.

Some weater conditions such as cyclones and fronts are more common in the colder months than in the warmer months in the United States. Extreme weather is not uncommon - tornadoes occur in the amrea of the Midwest known as Tornado Alley with some regularity, whereas heavy snowstorms can hit northern areas and tropical cyclones can strike the south. It is a fact that the United States has more tornadoes than the rest of the countries of the world combined. So, as you can see, the climate in the USA is not ordinary at all!

Chegou sua vez...
Escreva 10 alternativas, sendo 4 falsas, com as devidas respostas. Individual

231- 25-04 Língua Portuguesa

TEXTOS DISSERTATIVOS

Escrever uma dissertação supõe o exame crítico do assunto a ser discutido e a elaboração de um plano de trabalho que garanta a progressividade de um raciocínio lógico. Além de coerentes, as ideias apresentadas devem ser expressas de modo articulado, em nível de linguagem padrão, que permita ao leitor apreender com clareza todos os sentidos.

O primeiro passo para a produção de um texto dissertativo, depois de escolhido o tema, isto é, o aspecto do assunto que se deseja abordar, é estabelecer um objetivo. Este será responsável pela tese do autor, isto é, seu ponto de vista sobre o problema. É possível, então, redigir a frase-núcleo, que, na maioria das vezes, aparece na introdução. Esta deve conter um esboço das ideias a serem discutidas nos parágrafos seguintes

O desenvolvimento, o chamado “corpo” do texto, deve obedecer ao projeto esquematizado pelo produtor, garantindo uma progressão dos argumentos. São as razões que sustentam a tese: explicações, exemplos, citações, dados numéricos etc. Elas são responsáveis pela objetividade da dissertação, cuja finalidade é convencer o leitor. Há várias formas de ordenação dos parágrafos, sempre constituídos de uma ideia básica seguida de complementares, mas o importante é que eles devem ser encadeados uns aos outros para constituir as relações que formam o tecido, que é o texto. Essa progressividade das ideias apresentadas é que permite ao autor chegar a uma conclusão, a qual não é, apenas, o último parágrafo, mas decorrência de todos os argumentos apresentados e deve ser absolutamente coerente com a tese.

 Para a garantia da lógica e da coerência do texto dissertativo, é fundamental que apresente uma determinada estrutura – introdução, desenvolvimento, conclusão –, entretanto, não se trata, apenas, de três partes da redação, mas da sequência de um raciocínio planejado. Este será dedutivo, se apresentar a tese na introdução, seguida dos argumentos. Será indutivo, se, primeiro, aparecerem as fundamentações, para, só no final, ficar explícito o ponto de vista do autor.

Disponível em https://www.puc-campinas.edu.br/wp-content/uploads/2016/06/caderno-de-redacoes-2015.pdf

Para treinar:

Uma estratégia válida para aprofundar a habilidade necessária à produção de textos dissertativos é a análise de redações que alcançaram boas pontuações nos exames vestibulares. Por esse motivo é importante trabalhar com exemplos reais.

De início, proceda a uma leitura minuciosa das propostas de redação. Sem isso, será impossível colocar-se no papel de corretor e aplicar os critérios de avaliação. Após o entendimento da proposta, analise 1 texto ou 2 que foram considerados exemplares pelas respectivas bancas.

Faça suas anotações, citando o site pesquisado, título da redação... Você é o avaliador!

191, 231- enigmas

Gente... prometo que é a última... Afinal... entrei nos grupos e recebo mensagens de gente sem foto e sem nome... Dizendo que estou igual ao UNO...kkk
A tarefa é a seguinte- NÃO PRECISA COPIAR, apenas responder no caderno e justificar sua escolha...kkk

A família Smith, 1° ENIGMA

                A família Smith é uma família muito rica que vive em uma casa grande e circular. Numa manhã, o Sr. Smith acordou e encontrou o corpo de seu jardineiro. Ele sabia que era um de seus funcionários que o matara. Então ele perguntou o que eles estavam fazendo de manhã e recebeu estas respostas.

Motorista: "eu estava lá fora lavando o carro."

Empregada doméstica: "eu estava espanando os cantos da casa."

Cozinheiro: "eu estava começando a fazer o almoço para mais tarde."

Pelas respostas, ele sabia quem era o assassino. Você consegue adivinhar quem era?

Jovem foi encontrada assassinada, 2° ENIGMA

                No primeiro dia de aula, uma jovem foi assassinada. A polícia suspeita de quatro professores do sexo masculino e os questiona. Eles foram questionados sobre o que estavam fazendo às 8h.

Sr. Walter: Eu estava dirigindo para a escola e estava atrasado.

Sr. Thomas: Eu estava checando provas de inglês.

Sr. Benjamin: eu estava lendo o jornal.

Sr. Calvin: Eu estava com minha esposa no meu escritório.

A polícia prendeu o culpado. Como a polícia encontrou o assassino?

Rei sem família, 3° ENIGMA

                Um rei não tem filhos, nem filhas, nem rainha. Por esse motivo, ele deve decidir quem assumirá o trono depois que ele morrer. Para fazer isso, ele decide que dará a todos os “filhos” do reino uma única “semente”. Qualquer criança que possua a maior e mais bela planta conquistará o trono; sendo esta uma metáfora do reino.

                No final do teste, todas as crianças chegaram ao palácio com suas enormes e belas plantas na mão. Depois que ele olha para todos os vasos das crianças, ele finalmente decide que a menina com um vaso vazio será a próxima rainha. Por que ele escolheu essa garotinha em detrimento de todas as outras crianças que tinham  lindas plantas?

É isso aí, pessoal... Espero que encontrem os culpados...kkk e que justifiquem!

191, 211, 221 e 231- inglês

Genteeeeeeeeeeee...
Hora do desenho...
Para cada turma um texto... Então... bora prestar atenção!
231- Sobre o texto abaixo, fazer dois desenhos: 1 heaven e o outro hell segundo a visão do autor.

Heaven and Hell

Almost everyone has a wish, but not many people make their wishes come true. Once in ancient China a man had a strange

wish, “I want to see the difference between heaven and hell before I die”. He used to say.

 Then one day his wish came true. When he was visiting hell, he saw tables full of delicious food, but everyone was hungry and angry. They had food, but had to sit far from the table because they were forced to use very long chopsticks. It was impossible to put any food into the mouth. When the man was visiting heaven, he was very surprised. Everything looked the same: big tables full of delicious food, people sitting far from the table, and using very long chopsticks to eat. It was exactly like hell, but in heaven the people were well fed and happy. Do you know why? In heaven they were feeding one another.

221- Transforme a fábula abaixo em uma história em quadrinhos.

The Cock & the Fox

One bright evening as the sun was sinking on a glorious world a wise old Cock flew into a tree to roost. Before he composed himself to rest, he flapped his wings three times and crowed loudly. But just as he was about to put his head under his wing, his beady eyes caught a flash of red and a glimpse of a long pointed nose, and there just below him stood Master Fox.

"Have you heard the wonderful news?" cried the Fox in a very joyful and excited manner.

"What news?" asked the Cock very calmly. But he had a queer, fluttery feeling inside him, for, you know, he was very much afraid of the Fox.

"Your family and mine and all other animals have agreed to forget their differences and live in peace and friendship from now on forever. Just think of it! I simply cannot wait to embrace you! Do come down, dear friend, and let us celebrate the joyful event."

"How grand!" said the Cock. "I certainly am delighted at the news." But he spoke in an absent way, and stretching up on tiptoes, seemed to be looking at something afar off.

"What is it you see?" asked the Fox a little anxiously.

"Why, it looks to me like a couple of Dogs coming this way. They must have heard the good news and—"

But the Fox did not wait to hear more. Off he started on a run.

"Wait," cried the Cock. "Why do you run? The Dogs are friends of yours now!"

"Yes," answered the Fox. "But they might not have heard the news. Besides, I have a very important errand that I had almost forgotten about."

The Cock smiled as he buried his head in his feathers and went to sleep, for he had succeeded in outwitting a very crafty enemy.

211- Divida a folha ao meio (sem cortar) e desenhe o sonho do "country mouse" e a realidade...

The Town Mouse & the Country Mouse

A Town Mouse once visited a relative who lived in the country. For lunch the Country Mouse served wheat stalks, roots, and acorns, with a dash of cold water for drink. The Town Mouse ate very sparingly, nibbling a little of this and a little of that, and by her manner making it very plain that she ate the simple food only to be polite.

After the meal the friends had a long talk, or rather the Town Mouse talked about her life in the city while the Country Mouse listened. They then went to bed in a cozy nest in the hedgerow and slept in quiet and comfort until morning. In her sleep the Country Mouse dreamed she was a Town Mouse with all the luxuries and delights of city life that her friend had described for her. So the next day when the Town Mouse asked the Country Mouse to go home with her to the city, she gladly said yes.

When they reached the mansion in which the Town Mouse lived, they found on the table in the dining room the leavings of a very fine banquet. There were sweetmeats and jellies, pastries, delicious cheeses, indeed, the most tempting foods that a Mouse can imagine. But just as the Country Mouse was about to nibble a dainty bit of pastry, she heard a Cat mew loudly and scratch at the door. In great fear the Mice scurried to a hiding place, where they lay quite still for a long time, hardly daring to breathe. When at last they ventured back to the feast, the door opened suddenly and in came the servants to clear the table, followed by the House Dog.

The Country Mouse stopped in the Town Mouse's den only long enough to pick up her carpet bag and umbrella.

"You may have luxuries and dainties that I have not," she said as she hurried away, "but I prefer my plain food and simple life in the country with the peace and security that go with it."

191- Dividir a folha ao meio (sem cortar) e fazer dois desenhos que representem o texto.

The two goats

Two Goats, frisking gayly on the rocky steeps of a mountain valley, chanced to meet, one on each side of a deep chasm through which poured a mighty mountain torrent. The trunk of a fallen tree formed the only means of crossing the chasm, and on this not even two squirrels could have passed each other in safety. The narrow path would have made the bravest tremble. Not so our Goats. Their pride would not permit either to stand aside for the other.

One set her foot on the log. The other did likewise. In the middle they met horn to horn. Neither would give way, and so they both fell, to be swept away by the roaring torrent below.

191- leitura- Clarissa

Oieeee...
Vamos para a próxima leitura?
Clarissa
https://elivros.info/livro/baixar-livro-clarissa-erico-verissimo-em-epub-pdf-mobi-ou-ler-online
ou ainda, no...
http://lelivros.love/?x=0&y=0&s=Clarissa
Boa leitura!!!
Não se esqueçam de fazer as anotações...

191- espanhol- pronomes

Gostaria que acessassem o site https://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/Exercices/determinantes/pro_personales/default.htm
e fizessem as atividades sobre pronomes pessoais.
Depois de realizar, podem checar as respostas.
Por favor, anotem as respostas no caderno (a lápis) e depois corrijam as que não acertarem!
Beijos...

191 e 231- meme

Oieeeeeeeeeeee...
Vamos dar uma diversificada...
Vocês devem produzir duas memes... devem ser engraçadas... sobre o assunto vigente...
Para isso, sugiro o link
https://play.google.com/store/apps/details?id=gerador.de.memes.meme&hl=pt_BR
ou ainda podem desenhar, recortar e colar... criatividade é tudo.. vamos lá!
Afinal... "Rir ainda é o melhor remédio!"

191 e 231- análise de erros

Melhore os fragmentos abaixo, analisando bem os erros...

1- Estou muito feliz de estar representando o Grêmio e espero representar da melhor maneira possível e à altura do Clube...

2- Era uma vila que todos da comunidade eram unidos...

3- De fato houveram alguns danos...

4- há muitos anos atrás, antes de mim existir...

5- Para começar voltamos para muitos anos atrás...

6- Transformando para o bem ou mau...

7- O mundo o qual vivemos hoje...

8- Atualmente temos uma sociedade em que só pensa no presente...

9- Mas você leitor, você mesmo, como ser pensativo que és...

10- porque o planeta é nossa casa e precisamos cuidá-lo para si próprio e...

191 e 231- O dia em que a Terra parou

Atividade:
Acessem o site e respondam as questões...
https://arteemanhasdalingua.blogspot.com/2020/03/atividade-sobre-musica-o-dia-em-que.html?fbclid=IwAR3VgCYTdTNOEbk35s8tgR0Uey2U0Wb3dMM_VA7TPBpvb5A2rb0UhoVPh20
Pesquisar se antigamente a Terra parou. Caso afirmativo, qual foi (foram) o motivo?

Fazer uma paródia, como se "Raulzito" escrevesse essa música hoje. Essa atividade pode ser feita até em trio, pois a paródia deverá ser postada aqui e apresentada em aula. Lembrando... em tempos como os que estamos vivendo... usa-se o whats!!!

191- LP- leitura e produção

Alunos, peço que acessem o site do Consórcio Machadinho (www.machadinho.com.br), em Responsabilidade Social – Concurso de Redação, vejam as redações ganhadoras (do ano passado), anotem as impressões que tiveram de cada uma:
- o que precisaria melhorar,
- você concorda com a escolha (justificando)...
Assim, quando retornarmos, ficará mais fácil fazermos a redação.
Outra dica... quem quiser ir praticando... o tema este ano é : O turismo impulsionando o desenvolvimento sustentável  e econômico da região.
Lembrando: o tema não é o título!!!


Sobre o livro Um certo capitão Rodrigo:
Fazer uma redação se colocando no lugar de um dos personagens abaixo:
- Anita
- capitão Rodrigo
- Ana Terra
- Juvenal
- Pe. Lara
- Maroca
Exemplo:

Noite de ventos... noite de mortos..." eu sou Bibiana. O costume é as moças casarem aos 12 ou 14 anos... Estou com 22! Dizem que puxei minha avó, Ana. Conheci Rodrigo enquanto estava no cemitério. Olhos azuis, da Província de São Pedro... dizem que nunca confessou!

Se vocês acharem interessante... podem pegar alguma passagem do livro para ilustrar a escrita....

Mínimo:25 linhas

191 e 231 (turma do Michel)- lp crase

Pesquisem quando se usa ou não a crase. façam um quadrinho:
usa                        não usa                    facultativa


Em seguida, tentem responder as questões que tem no site:http://veredasdalingua.blogspot.com/2018/10/crase-10-questoes-com-quadrinhos.html
Façam no caderno, pois são tirinhas.
Deve ser assim:
A noite todos os operários voltaram a fábrica e só deixaram o serviço a uma hora da manhã.
à noite- locução adverbial
à fábrica- para a
à uma hora- indicação de horas

231- turma do Michel

Busquem no Google as 5 competências da redação do Enem, façam a leitura...
Textos com uso da norma culta, conhecer o tema, texto organizado com argumentação e... cuidado com a letra, pois a mesma deve ser legível. O título: deixem para o final, assim após ler o texto vocês podem ter uma noção melhor para o título.
Sugiro que confiram no site: https://www.todamateria.com.br/temas-de-redacao/ possíveis temas... Ao todo são 51 dicas para que vocês escrevam.
Lembrem-se de que não estamos em férias,sendo assim, uma redação por semana! Precisamos treinar!!!

191, 211, 221, 231- inglês- produzindo fake

Por favor assistam ao vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=OuUifzPUIVM
https://www.youtube.com/watch?v=1QFp0p1ONTc
façam uma breve anotação no caderno
Cada um deve ser bem criativo e inventar uma fake news... assunto livre!

191- leitura

Gente, aproveitem para ler Um certo capitão Rodrigo.
Baixem no link: https://vdocuments.site/download/erico-verissimo-um-certo-capitao-rodrigo-56885ea24be39
Aproveitem esse tempo para colocar a leitura em dia...
A próxima atividade será sobre ele.

Atividades 191, 231- Turma do Michel

Caros alunos, aqui apenas as atividades de LP.
1- Produzir uma HQ ou panfleto sobre as precauções para que o vírus (Corona) não se espalhe. Apenas com uma folha.
2- Vocês devem produzir (igual feito em aula) 3 argumentos (atrás da folha e desenho na frente) sobre um dos temas abaixo:
valorização da pesquisa científica;
doação de órgãos;
doação de sangue;
importância da família;
inclusão;
diga não à violência;
obesidade;
respeito ao idoso;
inclusão digital;
vício em tecnologia.

Atividade 211, 221, 231(turma do Michel)- jogo

Caros alunos, as atividades para os dias que ficarão em casa.
1- Buscar 2 fatos e 2 fakes sobre o coronavírus, explicando as fakes.

2- Produzir um joguinho (feito a mão) - bingo, memória, dominó ou outro que você escolha. Máximo 15 peças, mínimo 12 peças. Assuntos a escolher:

a- presente simples- verbos
b- presente simples- frases
c- presente contínuo

Atividades 191 15 dias

Caros alunos, seguem atividades para serem realizadas durante esse período:

Espanhol- Cada um deve fazer um desenho livre (caderno de desenho, com margem de 1 cm), utilizando o código: 5: rojo; 2: naranja; 6: amarillo; 7:azul; 9: negro; 1: blanco; 8: morado; 3: gris; 4:  marrón- seja criativo, pois podes fazer cálculos para que dê os resultados previstos;

Língua Portuguesa: Fazer uma HQ, explicando a importância dos cuidados para evitar a contaminação por Coronavírus;

Língua Inglesa: Pesquisar 2 fakes  que andam circulando e 2 fatos;

Artes:  margem de 1 cm. Fazer um desenho  utilizando a Mafalda, Calvin, Snoopy ou algum outro personagem solicitando que todos tenham cuidado uns para com os outros. Deve ser um desenho único. Pode ter falas, mas não pode haver mais que um quadrinho.